El proyecto ABLE TO RISE llega a la UCM: Educación inclusiva para futuros profesionales

El día 3 de mayo se celebró una sesión informativa del proyecto ABLE TO RISE en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid a la que acudieron estudiantes de los últimos cursos de Magisterio y Pedagogía.

Esta sesión es el primer evento multiplicador que se organiza en España para difundir el trabajo del proyecto más allá de sus beneficiarios directos.

El objetivo principal de la sesión fue trasladarles a los futuros profesionales de la Educación que la discapacidad no debe entenderse única y exclusivamente como un problema individual, sino que la incidencia de la discapacidad depende en gran medida de las barreras existentes en el entorno y que éstas se pueden solventar.

Solo al comprender esta diferencia, los educadores podrán convertirse en verdaderos agentes de cambio y estar un paso más cerca de alcanzar la plena inclusión de todos los alumnos y esa es precisamente la línea de trabajo que persiguen proyectos como ABLE TO RISE.

Los asistentes a la sesión pudieron conocer el trabajo de organizaciones del tejido asociativo como FAMMA que, gracias a su larga experiencia en la atención directa a niños con discapacidad y sus familias, pueden prestar apoyo especialista a los profesionales que lo soliciten para dar respuesta a las necesidades especiales de los alumnos con los que trabajan.

Asimismo, se explicaron los principios por los que se rige la educación inclusiva y cómo la tecnología puede influir en todo este proceso de enseñanza basado en la atención a la diversidad y en la igualdad de oportunidades. 

Por último, se expusieron los beneficios que tiene participar en los proyectos formativos del programa ERASMUS+, ya que permiten que los profesionales de la educación puedan adquirir nuevos conocimientos a lo largo de toda su carrera y aplicar mejoras continuas en el proceso de aprendizaje de los alumnos.