ABLE TO RISE es un programa formativo especialmente diseñado para profesionales que trabajan en centros de escolarización preferente de menores con discapacidad motora en Europa. Este programa tiene como objetivo ampliar y actualizar la formación en técnicas, metodologías y herramientas tecnológicas (TIC) desde una perspectiva de educación inclusiva. Esto permite fomentar entre el alumnado la autonomía personal, las habilidades sociales, la autoconfianza y la adaptación al entorno.
Todo esto contribuye al aprendizaje y la participación de los menores con discapacidad en el entorno educativo, lo que les permite desarrollar al máximo su potencial y mejorar su calidad de vida. La educación inclusiva es esencial para garantizar que todos los niños, incluidos aquellos con discapacidad, tengan acceso a una educación de calidad y ABLE TO RISE es una iniciativa que contribuye a este objetivo.
ABLE TO RISE es un programa formativo especialmente diseñado para profesionales que trabajan en centros de escolarización preferente de menores con discapacidad motora en Europa. Este programa tiene como objetivo ampliar y actualizar la formación en técnicas, metodologías y herramientas tecnológicas (TIC) desde una perspectiva de educación inclusiva. Esto permite fomentar entre el alumnado la autonomía personal, las habilidades sociales, la autoconfianza y la adaptación al entorno.
Todo esto contribuye al aprendizaje y la participación de los menores con discapacidad en el entorno educativo, lo que les permite desarrollar al máximo su potencial y mejorar su calidad de vida. La educación inclusiva es esencial para garantizar que todos los niños, incluidos aquellos con discapacidad, tengan acceso a una educación de calidad y ABLE TO RISE es una iniciativa que contribuye a este objetivo.
Ampliación y actualización en la formación en técnicas, metodologías y herramientas tecnológicas (TIC) desde una perspectiva de educación inclusiva.
“ABLE TO RISE” es un proyecto europeo para la educación inclusiva, enmarcado en el programa ERASMUS+, con la colaboración de entidades de España y Bulgaria.
Desde la formación y recomendaciones prácticas para una correcta educación inclusiva, hasta el análisis y evaluación de los resultados.
La educación inclusiva busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus antecedentes y habilidades, tengan acceso a una educación de calidad y equitativa. Este enfoque se basa en el derecho fundamental de cada niño a recibir una educación que satisfaga sus necesidades y habilidades únicas, independientemente de su origen social, cultural o su discapacidad.
La educación inclusiva también es importante para los menores con discapacidad. Estos niños tienen derecho a recibir una educación de calidad que se adapte a sus necesidades individuales y les brinde las mismas oportunidades que sus compañeros. La educación inclusiva no solo les brinda acceso a la educación, sino que también ayuda a desarrollar habilidades sociales y emocionales, lo que les permite participar en la sociedad y ser miembros activos y productivos de la comunidad.
Los menores con discapacidad que reciben una educación inclusiva están mejor preparados para trabajar en un mundo globalizado y multicultural y tienen una mayor comprensión y respeto por la diversidad.
En resumen, la educación inclusiva es importante porque garantiza que todos los estudiantes, incluidos los niños con discapacidad, tengan acceso a una educación de calidad y equitativa. Este enfoque fomenta la diversidad y la inclusión y beneficia a todos los estudiantes y a la sociedad en su conjunto. Es esencial que se fomente y promueva la educación inclusiva para asegurar que todos los niños tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo.
Código de Proyecto:
ERASMUS + project 2021-1-ES01-KA210-ADU-
El proyecto “ABLE TO RISE” está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista
expresados (en esta nota de prensa/comunicado/publicación/etc.) sólo comprometen a su(s) autor(es)
(nombre del centro educativo u organización de educación y formación) y no reflejan necesariamente los
de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).
Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.
Ampliar y complementar la formación en técnicas, metodologías y herramientas desde una perspectiva de educación inclusiva.
Hacer llegar los conocimientos en educación inclusiva a todo tipo de profesionales.
Mejorar el aprendizaje y la participación de los menores en el entorno educativo, facilitando la interacción.
Fomentar entre los menores la autonomía personal, las relaciones interpersonales, las habilidades sociales, la autoconfianza y la adaptación al entorno.
Conseguir una completa integración de los menores con discapacidad en la sociedad.
Rompemos las barreras arquitectónicas y comunicativas que dificultan el aprendizaje y la integración social.
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Sesiones formativas online mediante video conferencia en directo, impartidas por un formador experto en educación inclusiva y herramientas tecnológicas (TIC). La formación será especializada y adaptada a cada grupo de profesionales
Los profesionales pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en su trato con los menores en los centros. Además, contarán con el asesoramiento y seguimiento del experto en educación inclusiva.
Las personas implicadas participarán en el análisis y evaluación, mediante un estudio cualitativo, que analizará los resultados de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.
Se elaborará una guía de recomendaciones prácticas en educación inclusiva, la cual contendrá los resultados de la investigación y las metodologías, herramientas, técnicas y recursos útiles para la comunidad profesional de la enseñanza. Esta guía se les hará llegar a todos los participantes en el proyecto.
La Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad de Madrid es una Organización No Gubernamental, sin ánimo de lucro y declarada de utilidad pública, constituida en el año 1988, que en la actualidad engloba a 47 asociaciones miembros de la Comunidad de Madrid.
FAMMA tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas a las que representa y de sus familias, fomentando para ello su autonomía personal, su participación activa en la sociedad y su toma de decisiones, de acuerdo a la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad de Naciones Unidas.
Asimismo, entre sus principales objetivos la atención directa a toda nuestra red asociativa, a través de las distintas áreas que prestan servicios de accesibilidad, educación/formación, social, empleo, jurídico, ocio y tiempo libre, administración y gestión, programas europeos, comunicación.
Humanity and Longevity LTD se estableció en Sofía a principios del año 2013. Fue creada por profesionales del campo de las actividades sociales. Esta organización tiene experiencia en el trabajo directo con personas mayores, personas con discapacidad y personas en riesgo, con niños con discapacidad y niños con necesidades educativas especiales, niños y jóvenes en riesgo y sus familias.
Esta organización está especializada en el desarrollo de servicios sociales, en el desarrollo de metodologías de trabajo en servicios sociales, en la realización de capacitaciones, consultas y supervisiones de los empleados en los servicios sociales y en el desarrollo e implementación de políticas para la integración social de niños y adultos con discapacidad y personas en riesgo.
Puedes escribirnos a famma@famma.org o rellenar el siguiente formulario: